Les jeunes, leurs enseignants et Wikipédia : représentations en tension autour d'un objet documentaire singulier
Contenu
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Titre
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Les jeunes, leurs enseignants et Wikipédia : représentations en tension autour d'un objet documentaire singulier
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Créateur
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Jacques Sahut
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Type
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Article de revue
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Date de publication
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2014-06
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Description
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L’encyclopédie collaborative Wikipédia est désormais une ressource abondamment utilisée, notamment par les élèves et étudiants, que ce soit en relation avec le travail académique ou à d’autres fins. Toutefois, sa fiabilité suscite encore des débats, en particulier chez les enseignants et les professionnels de la documentation. Dans quelle mesure les jeunes sont-ils sensibles à cette réputation controversée ? Quelles sont les opinions positives ou négatives qu’ils émettent sur cet objet documentaire ? Quelle confiance lui accordent-ils ? Cette enquête auprès de collégiens, lycéens et étudiants, offre l’opportunité de saisir la diversité des représentations attachées à Wikipédia ainsi que leurs évolutions selon le niveau de scolarité. Plus globalement, cet article examine les facteurs conditionnant l’acceptabilité documentaire de cette source d’information si particulière.
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Format
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PDF
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Langue
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FR
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Editeur
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ADBS
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Sujet
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Jeune ; Wikipédia ; jugement de crédibilité ; confiance épistémique ; Pratiques Informationnelles ; Enseignant
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Support
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Documentaliste - Sciences de l'Information, 2014, volume 51, numéro 2, p. 70-79
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Public
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Sciences de l'Information et de la Communication
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Identifiant
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sic_01359610
ISSN: 1777-5868
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Droits d’accès
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OpenAccess
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Contributeur
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Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales (LERASS) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J) ; Communauté d'universités et établissements de Toulouse (Comue de Toulouse)-Communauté d'universités et établissements de Toulouse (Comue de Toulouse)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3) ; Communauté d'universités et établissements de Toulouse (Comue de Toulouse) ;
