Accès à l'information en contexte académique

Contenus

• Veilleur 2.0 : d'un processus professionnel à une activité ordinaire
• Surcharge informationnelle, urgence et TIC. L'effet temporel des technologies de l'information
• Re-questionner les pratiques informationnelles
• Pratiques informationnelles et usages numériques : quels défis pour nos démocraties ?
• Pratiques informationnelles des élèves et citoyenneté
• Libre accès et données de recherche. De l’utopie à l’idéal réaliste
• Les pratiques informationnelles des chercheurs dans l’enseignement supérieur et la recherche : regards sur la décennie 2000-2010
• Les pratiques informationnelles : dynamiques conceptuelles, questionnements méthodologiques
• Le cœur, (la tête), et l'information recherchée : Le rôle des émotions dans l'activité de recherche d'information.
• La Recherche floue
• La gestion de l’information en contexte : Enquête sur les pratiques informationnelles des ingénieurs-chercheurs d’EDF-R&D
• La culture de l’information au prisme des sciences de l’information et de la communication
• L’Accès à l’information en ligne : moteurs, dispositifs et médiations.
• L'intégration des revues électroniques dans les pratiques : un processus d'appropriation observé auprès de chercheurs du Commissariat à l'Energie Atomique (CEA)
• L'évaluation de l'information
• Information culture and web 2.0: new practices, new knowledge
• Information Behavior, Information Practice, Information Experience : trois conceptualisations de la relation des humains à l’information
• Impact des liens hypertextes sur la précision en recherche d'information
• Évaluer l'information
• Évaluation de l'information et veille : quelles articulations, quelles didactiques ?
• Du design de la transparence à l'agir informationnel : Les apports d'une approche sociale de l'information
• Donner à voir les pratiques informationnelles. L’apport des méthodes visuelles à la caractérisation des pratiques informationnelles dans le champ des SIC
• Développer l’esprit critique des élèves à travers l’éducation aux médias et à l’information.
• Des cultures aux pratiques informationnelles
• De la recherche de l’information aux pratiques informationnelles