Les jeunes, leurs enseignants et Wikipédia : représentations en tension autour d'un objet documentaire singulier
Contenu
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Description
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L’encyclopédie collaborative Wikipédia est désormais une ressource abondamment utilisée, notamment par les élèves et étudiants, que ce soit en relation avec le travail académique ou à d’autres fins. Toutefois, sa fiabilité suscite encore des débats, en particulier chez les enseignants et les professionnels de la documentation. Dans quelle mesure les jeunes sont-ils sensibles à cette réputation controversée ? Quelles sont les opinions positives ou négatives qu’ils émettent sur cet objet documentaire ? Quelle confiance lui accordent-ils ? Cette enquête auprès de collégiens, lycéens et étudiants, offre l’opportunité de saisir la diversité des représentations attachées à Wikipédia ainsi que leurs évolutions selon le niveau de scolarité. Plus globalement, cet article examine les facteurs conditionnant l’acceptabilité documentaire de cette source d’information si particulière.
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Créateur
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Gilles Sahut
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Date de publication
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06/2014
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Date de création
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12/2013
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Langue
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Français
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Source
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Documentaliste - Science de l'information (ISSN : 1777-5868)
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Type
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Article de revue
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Public
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International
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Format
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PDF
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Editeur
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Archive sic ?
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Sujet
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Jeune, Wikipédia, jugement de crédibilité, confiance epistémique, Pratiques Informationnelles, Enseignant
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Identifiant
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HAL Id : sic_01359610
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Importance matérielle
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288.2 Ko
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volume
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51
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nombre de pages
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70-79
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numéro d’édition
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2
