L’enseignement de l’évaluation critique de l’information numérique : Vers une prise en compte des pratiques informationnelles juvéniles ?

Titre: L’enseignement de l’évaluation critique de l’information numérique : Vers une prise en compte des pratiques informationnelles juvéniles ?; https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01916454
Description: Du fait de l'hétérogénéité de la qualité de l'information disponible sur le web, l'enseignement de son évaluation critique est une composante importante de l'éducation aux médias. Il est notamment justifié par les lacunes des jeunes dans ce domaine. Pourtant, les pratiques pédagogiques ne semblent pas prendre en compte leurs modes opératoires habituels fondés sur des heuristiques. Nous proposons une discussion sur les possibilités d'intégration de ces heuristiques dans les stratégies pédagogiques d'éducation à l'information et aux médias.; https://journals.openedition.org/ticetsociete/2321?lang=fr; Ticetsociété / Tic & société - Tic&société (ISSN : 1961-9510)
Published by association ARTIC
Date de publication: 2017
Sujet: Heuristique de jugement, enseignement de l'évaluation de l'information, évaluation de l'information, pratiques informationnelles, éducation aux médias et à l’information, pratiques juvéniles
Identifiant: HAL Id : sic__01916454
Langue: Français
nombre de volumes: 11
numéro d’édition: 1; https://journals.openedition.org/ticetsociete/2321?lang=fr
Titre alternatif: Tic & société